REFORMS OF MUSIC EDUCATION/ REFORME MUZIČKOG OBRAZOVANJA

Reforme muzičkog obrazovanja/ Reforms in music educational system

Reforme muzičkog obrazovanja i reforme muzičkog obrazovnog sistema i obrazovnog sistema EU, sveta i šire.../ Reforms of music education, music educational system and educational system of EU, world and wordwide...

                   

               Vesna Milić

            

                          

 

 

                                         SADRŽAJ 

 

  Predgovor

 

  Uvodne napomene

 

 I Terminološke premise, terminološke definicije i etimološko poreklo pojmova i termina

 

I 1. 1.   Pojam Reforma

I 1. 2.   Pojam Muzika

I 1. 3.   Pojam Obrazovanje

I 1. 4.   Pojam Sistem

I 1.5.    Pojam Obrazovni Sistem

I 1. 6.   Pojam Muzički Obrazovni Sistem

I 1. 7.   Pojam Reforme obrazovnog sistema

I 1. 8.   Pojam Reforme muzičkog obrazovnog sistema

I 1. 9.   Pojam Školstvo

I 1. 10. Pojam Obavezno

I 1. 11. Pojam Obavezno školstvo

I 1. 12. Pojam Muzičko Obavezno školstvo

I 1. 13. Pojam Proces

I 1. 14. Pojam Obrazovni Proces

I 1. 15. Pojam Muzički Obrazovni Proces

I 1. 16. Termin Nova Reforma

I 1. 17. Termin Nove Reforme

I 1. 18. Termin Novo-Reformski Koraci

I 1. 19. Termin Reformsko-Revolucionarni Koraci

I 1. 20. Termin Idealno Stanje

I 1. 21. Termin Moderno-Novo-Reformske Ideje

I 1. 22.  Termin Specifični Pedagoško-Reformatorski Poduhvat

 

II          Teorijski izvori = ( LITERATURA-osvrt )

 

III         Metod -analize i rada( od opšteg ka pojedinačnom)

 

IV          Istorijski osvrt

 

IV 1. 1.     Istorijat obrazovanja u EU i svetu i položaj ljudi, dece i radničke klase kroz vekove

 

IV 1. 4.     Istorijat obrazovanja u Engleskoj i položaj ljudi, dece i radničke klase kroz vekove

 

IV 1. 5.     Istorijat muzičkog obrazovanja u EU, Velikoj Britaniji i Engleskoj i položaj ljudi, dece i radničke klase kroz vekove

 

IV 2. 1.     Istorijat reformi obrazovnog sistema i muzičkog obrazovnog sistema u EU, svetu, Velikoj Britaniji i Engleskoj i položaj ljudi, dece i radničke klase kroz vekove

 

IV 2. 4.     Istorijat reformi obrazovnog sistema u Srbiji i položaj ljudi, dece i radničke klase kroz vekove

 

IV 3. 1. Opšti i izvedeni zaključci, rezimei, opažanja i pouke

 

 

V    Opšta organizacija i struktura školstva zemalja EU, sveta, Velike Britanije i Engleske u Pred Reformskom stanju i zatečeno stanje Pred Reformskog procesa, njihov glavni cilj i idejni pravci delovanja

 

V 1. 1.     Školstvo u EU, svetu, Velikoj Britaniji i Engleskoj i zatečeno stanje Pred Reformskog Procesa

 

V 1. 4.     Muzički obrazovni sistem, opšta organizacija i struktura u EU, svetu, Velikoj Britaniji i Engleskoj u Pred Reformskom Stanju i Pred Reformskom procesu

 

V 1. 5.     Opšta organizacija i struktura školstva u oblasti obaveznog obrazovanja zemalja EU, sveta, Velike Britanije, Engleske i Srbije u Pred Reformskom Procesu

 

VI     Nastanak IDEJE NOVIH Reformi Obrazovanja, njihova Konfiguracija, njihov Smisao,Glavni Cilj i Idejni Pravci Delovanja

 

VI 1. 1.  Nastanak IDEJE NOVIH Reformi Obrazovanja u EU, svetu, Velikoj Britaniji i Engleskoj sredinom i krajem 20. veka

 

VI 1.2. Termin Nova Reforma u teorijskim postavkama i praktičnim primenama

 

VI 1. 3   Konfiguracija Novih Reformi Obrazovanja u EU, svetu, Velikoj Britaniji i Engleskoj sredinom i krajem 20. veka

 

VI 1. 4.  SMISAO Novih Reformi Obrazovanja u EU, svetu, Velikoj Britaniji i Engleskoj sredinom i krajem 20. veka

 

VI 1.5.  Glavni Cilj Novih Reformi Obrazovanja u EU i svetu sredinom i krajem 20. veka

 

VI 1. 6. Glavni Cilj Novih reformi Obrazovanja u Velikoj Britaniji sredinom i krajem 20. veka

 

VI 1. 7.  Glavni Cilj Novih Reformi Obrazovanja u Engleskoj sredinom i krajem 20. veka

 

VI 1. 8.  Idejni pravci delovanja reformi obrazovnog sistema u obaveznom školstvu EU, sveta, Velike Britanije i Engleske u periodu od 1980. do 1990. godine

 

VI 1. 9.  Idejni pravci delovanja reformi muzičkog obrazovnog sistema u obaveznom školstvu EU, sveta, Velike Britanije i Engleske u periodu od 1980. do 1990. godine, kao i reforme u Srbiji

 

VII         Opšta organizacija i struktura školstva EU, sveta, Velike Britanije i Engleske u toku i nakon Novo Reformskih Preobražaja njihovih obrazovnih sistema

 

VII 1.1.  Opšta organizacija i struktura školstva u oblasti obaveznog obrazovanja zemalja EU, sveta, Velike Britanije, Engleske i Srbije krajem 20.veka

 

VII 1. 2.  Opšta organizacija i struktura školstva u oblasti obaveznog obrazovanja Velike Britanije krajem 20.veka

 

VII 1. 3.   Opšta organizacija i struktura školstva u oblasti obaveznog obrazovanja Engleske krajem 20. veka

 

VII 1. 4.   Opšta organizacija i struktura školstva u EU, Svetu, Velikoj Britaniji i Engleskoj danas

 

VIII    MISIJA NOVIH REFORMI I NJENO ISPUNJENJE

 

VIII 1. 1.  Osnovni principi i smernice Novih Reformi obrazovanja i Novih reformi muzičkog obrazovnog sistema u EU, svetu, Velikoj Britaniji, Engleskoj i Srbiji krajem 20. veka

 

VIII 2. 1.   Najvažnije Teoretske postavke,njihove realizacije i rešenja u praksi

 

VII 2. 2.   Idealni stavovi, praktične primene i rešenja

 

IX       PERSPEKTIVE REFORMI- SADAŠNJOST I BUDUĆNOST

 

IX 1. 1. Sadašnjost i budućnost obrazovanja i obrazovno-školskog sistema u EU, svetu, Velikoj Britaniji, Engleskoj i Srbiji nakon Novih Reformi EU i svetskog Obrazovnog sistema

 

X  MOGUĆNOSTI NOVIH REFORMI OBRAZOVNIH SISTEMA I NEOPHODNE REFORME OBRAZOVNIH SISTEMA NOVOG MILENIJUMA U ŠKOLSTVU zemalja članica EU i sveta

 

XI 1. 1. Vizija boljeg društva

"U promenama je nužno nekoliko stvari, povrh svega jedinstvena vizija društva. Pozivam ljude da se sete te vizije zbog koje su se borili za promene, vizije uredene i uspešne zemlje u kojoj se zna svačije mesto, svačija odgovornost."

                                                     Dr. Zoran Đinđić

                                           

“ Nikada mi nije bilo jasno kako ljudi mogu da
izađu na ulicu svog grada, umiveni ili neumeveni,
i da pljunu na kamen svog grada i svoje zemlje.
I uvek pljuju ispred sebe, nikad iza sebe. To znači
da pljuju po sebi. Niko o tome ne razmišlja.“

Aleksandra Janković, naša poznata glumica

   “OVO JE ZEMLJA ZA SVE NAS!!!“

Reforms in music education!

Reforms in educational and music educational system in compulsory schooling in Serbia, England, EU and world

Reforms in music education are the most important theeme in the society. Not just because in includes young people and students in creative process of making something that will last for ever, but also because it educates a new generations of people, who will one day rulle the world!!!

Thats why music and education, in its together work, makes the most important educational and life processing work not only for students and professors or teachers, but also for the entire humanity!!!

We will here discuss and share the ideas about it!

The main focus of our music educational thesis is reforms in music educational system in compulsory schooling in Serbia, England, EU and world, with the exploration of new ideas, focusing, as the main target, compulsory-primary and secondary education, it's reforms, innovations and the future of the complete educational system for the 100 years from now.

With difficulties that we came uppon, researching this scientific thesis and problem, we fought the best we could, with the primary and main problem to overcome, was in finding books nad references, that was needed for our complete and contemporary research and comprehensive exploration-exploring this subject to the most.

We hope that this research will be guidance to all who want to focus their research on education and reforms, and also as an inspirational stimulus for educational reformistic innovators!